Unidad 4: Evaluaciones, cuestionarios y quices en línea

UNIDAD 4: DISEÑO DE EVALUACIONES, CUESTIONARIOS Y QUICES EN LÍNEA CON KAHOOT Y GOOGLE FORM 

La finalidad de hacer una evaluación, cuestionario o quiz es evidenciar que tanto los estudiantes han aprendido, determinar fortalezas, debilidades y necesidades de manera individual o grupal. Las herramientas que permiten hacer evaluaciones en línea son de gran ayuda para tal finalidad, siendo una presentación más llamativa o atractiva para el estudiante. Además, estas herramientas facilitan la recopilación de respuestas, el análisis y desempeño tanto individual como grupal, calificación automática de la evaluación, y según la configuración realizada se puede obtener calificación y corrección de la misma.

Teniendo en cuenta lo anterior, este curso les enseña a los docentes a realizar una evaluación, quiz o cuestionario en línea a través de diferentes herramientas de la web o plataformas educativas, con las opciones preguntas abiertas, cerradas, trivia, opción múltiple, de relacionar, arrastrar, falso/verdadero, si/no, palabras faltantes, entre otras.

Objetivo general:
Diseñar evaluaciones, quices y cuestionarios en línea como recursos educativos para el apoyo de las prácticas pedagógicas.

Meta de aprendizaje:

El docente demuestra apropiación en la elaboración de evaluaciones, cuestionarios y quices en línea, a través de diferentes plataformas educativas o herramientas de la web como apoyo en su quehacer pedagógico.

Requisitos para la unidad:

• Manejar el computador y sus funciones básicas.
• Manejar herramientas online
• Celular Smartphone con datos activos.
• Saber buscar, descargar y editar imágenes.
• Utilizar procesadores de texto y sus herramientas básicas.
• Ser creativo, entusiasta y tener una buena habilidad comunicativa.
• Tener un gran interés por las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Metodología:

La unidad inicia con una presentación en Power Point sobre evaluaciones, cuestionarios o quices en línea, y las distintas herramientas que se encuentran en la web para su elaboración. En dicha presentación también se encuentra un video introductorio y los enlaces para acceder a las herramientas. La unidad tiene una duración de 6 horas presenciales, las cuales están divididas en dos secciones, la primera con una duración de 2 horas y la segunda con una duración de 4 horas. En la primera sección se trata el tema de creación y edición de quices en línea con la aplicación Kahoot y en la segunda sección se trata el tema elaboración de cuestionarios y evaluaciones en línea utilizando la herramienta Google Forms.

Materiales:

• Tutoriales en Google Drive: Se encuentra la carpeta denominada “Unidad 4: Evaluaciones, cuestionarios y quices”, la cual consta de dos archivos: una presentación en Power Point de introducción al tema, donde aparecen algunas de las herramientas online que se pueden utilizar en la realización de evaluaciones, exámenes, encuestas, etc.; y otro archivo que es un documento en Word que enseña el paso a paso de cómo crear una evaluación usando la herramienta Kahoot y un test evaluativo en Google Forms. https://drive.google.com/open?id=1Jh-iXE3005T3WtAwKKmQpTf7uSvwLH25.
• Kahoot: Es una plataforma gratuita que permite la creación de cuestionarios de evaluación. Es una herramienta para gamificar el aula y hacer que los estudiantes aprendan divirtiéndose. Tiene cuestionarios ya elaborados o el docente puede crearlos en la página: https://create.kahoot.it. Una vez creado el Kahoot, cada estudiante debe unirse a la página https://kahoot.it/ introduciendo el código PIN.
• Google Forms: Es una herramienta con la cual se puede crear encuestas y test de autoevaluación online, con preguntas que pueden ser de selección múltiple, respuesta corta, respuesta en modo párrafo, casillas de verificación, etc. La herramienta brinda un resumen automático en tiempo real de las respuestas dadas, permitiendo un análisis de desempeño de los estudiantes. https://www.google.com/intl/es-419_co/forms/about/.
• YouTube: Es un sitio web que permite a sus usuarios subir, visualizar y compartir vídeos. Para el desarrollo de la unidad 4 se utilizan los siguientes videos:
• Herramientas de evaluación online: Este video muestra algunos sitios en la web que brindan de forma gratuita acceso a herramientas que permiten hacer evaluaciones ya sean de tipo formativa o sumativa online para los estudiantes. https://www.youtube.com/watch?v=w1Nzby58oNQ.
• Kahoot: tutorial en español: En este vídeo se muestra como Kahoot es una herramienta que ayuda a los docentes a integrar el juego dentro del aula, mejorando los niveles de atención y de interés por el conocimiento. https://www.youtube.com/watch?v=N6W_XfRNQxw.
• Crear test de evaluación en google drive: En este vídeo se explica cómo se puede crear un examen tipo test utilizando los formularios de Google Drive. https://www.youtube.com/watch?v=r99IbRhUrh8.

Sección 1: Creación de evaluaciones en línea con Kahoot

En esta sección el docente aprenderá a usar ágilmente Kahoot, una herramienta con finalidad educativa que permite gamificar el aprendizaje. Se trata de diseñar una interfaz o tablero para jugar, donde irán apareciendo las preguntas referentes a los contenidos que introduzca el docente de acuerdo a la planeación de la clase.

La aplicación Kahoot se divide en dos páginas: https://create.kahoot.it y https://kahoot.it. La primera se utiliza para que el docente puede crear un Kahoot, utilizando recursos multimedia, y la segunda para unirse a una partida a través de un código PIN generado por la herramienta.

Objetivo sección 1:

El docente aprende a usar la herramienta Kahoot, en la elaboración de un quiz de tipo sumativo en su área de conocimiento.

Producto 6: Crear quiz en línea

Para esta actividad el docente, elaborará con la ayuda de la herramienta Kahoot un quiz de tipo sumativo, sobre un tema del área de conocimiento que desee evaluar.

Actividades para la elaboración del producto 6:

A continuación, se dan a conocer cada una de las acciones requeridas, para la elaboración del producto 6, que corresponde a la creación de un quiz en línea utilizando la herramienta Kahoot:

1. Después de observar la introducción al tema a través de la presentación en Power Point, los docentes deben registrarse en Kahoot. Para ello van a la página principal https://create.kahoot.it, se recomienda registrarse con Google, siguiendo los pasos que se mencionan en el documento de Word compartido en la carpeta “Tutorial Unidad 4: Evaluaciones, cuestionarios y quices”.
2. En conjunto, los docentes observan el siguiente video tutorial que explica el uso de la aplicación Kahoot.
3. Antes de iniciar cada docente debe realizar el diseño del quiz, recopilando información, recursos multimediales como imágenes o videos, necesarios su elaboración.
4. Los docentes crean el quiz utilizando la herramienta seleccionada, siguiendo el paso a paso dado en el documento de Word mencionado el numeral 1.
5. Una vez terminadas las preguntas, se debe dar clic en la opción salvar, la cual genera 4 opciones: editar, vista previa, jugar, compartir. Entre ellas, se selecciona la opción jugar (Ver tutorial del documento de Word numeral 1).
6. Los docentes invitan a otros a que se vinculen al Kahoot a través de sus teléfonos celulares, entrando a la dirección https://kahoot.it/ con el código PIN generado por la aplicación. De este modo, el celular se convierte en un control remoto con el cual pueden responder a las preguntas, mientras que en la pantalla del computador se muestra la pregunta y el seguimiento de los participantes.
7. Terminado el juego, el docente puede guardar los resultados para analizar el desempeño general del grupo y de cada jugador. (Ver tutorial del documento de Word numeral 1).

Sección 2: Elaboración de un Test Evaluativo en Google Forms

En esta sección el docente aprenderá a usar ágilmente Google Forms, la cual es herramienta gratuita de Google Drive, para utilizarla solo se necesita una cuenta de Gmail, opera sobre un navegador web (de preferencia Google Chrome). Es una herramienta práctica y fácil de usar, que permite adquirir información rápida, crear formularios mediante consultas tipo encuestas, inscripciones a eventos, jornadas entre otras.

Entre sus aspectos destacados, se encuentra que incentiva el trabajo colaborativo, brinda la opción de añadir colaboradores, quienes podrán ver y editar el Test de Evaluación. Además, se pueden realizar preguntas en variados formatos, como por ejemplo opción múltiple, desplegables o escalas lineales, entre otras. La aplicación recoge automáticamente los datos obtenidos, los muestra en un resumen de forma general e individual. Por otra parte, permite insertar imágenes y videos de YouTube, con esta aplicación se puede implementar el modelo del aula invertida. También, se puede enviar el formulario por correo electrónico, integrarlo en una página web o enviar el enlace a través de redes sociales o cualquier otro medio.

Objetivo sección 2:

Crear evaluaciones o cuestionarios a través de la herramienta Google Forms como una estrategia que permite apoyar el proceso pedagógico de los docentes.

Producto 7: Crear un test evaluativo en línea

Usando la herramienta Google Forms, los docentes crean una evaluación de tipo formativa, de mínimo cinco preguntas con diferentes estilos (abierta, selección múltiple y casillas de verificación), relacionadas con un tema de su área de desempeño e incluyendo imágenes y/o videos.

Actividades para la elaboración del producto 7:

A continuación, se dan a conocer cada una de las acciones requeridas, para la realización del producto 7, la cual corresponde a la elaboración de un Test Evaluativo utilizando la herramienta Google Forms:

1. Después de observar la introducción al tema a través de la presentación en Power Point, los docentes inician sesión en el correo electrónico de Gmail. En caso de no tener, pueden abrir una cuenta en google, siguiendo los pasos que se mencionan en el documento de Word compartido en la carpeta “Tutorial Unidad 4: Evaluaciones, cuestionarios y quices”.
2. En conjunto, los docentes observan el siguiente video tutorial que explica el uso de la aplicación Google Forms para la elaboración de Test de evaluación.
3. Antes de iniciar cada docente debe realizar el diseño de la evaluación, recopilando información, recursos multimediales como imágenes y videos, necesarios su elaboración, teniendo en cuenta que debe ser de tipo formativa.
4. Los docentes acceden a las aplicaciones de Google, seleccionan Drive y luego “Nuevo”: Formulario de Google, creando allí cada una de las preguntas. Finalizado lo anterior, el cuestionario creado se configura para convertir en un test de evaluación, esto permite señalar la respuesta correcta en cada pregunta, como lo indica el paso a paso dado en el documento de Word mencionado el numeral 1.
5. Cuando se termina el test evaluativo, los docentes disponen de varias opciones para compartirlo con los demás como enviar por correo electrónico, enlace URL, código HTML o redes sociales. Esto permite tener la oportunidad de analizar y socializar los resultados obteniendo así una experiencia significativa.